一大早，出来散步，途中经过一个小吃部，吃早饭，小吃部的对面正好是一个幼儿园。正在不吃着早饭，忽然，“铃铃铃。”幼儿园的迟到铃声响起，接着传到清脆的音乐，慢慢地，一个个小朋友从教学楼走进，在老师的指导下，在楼后排好队伍，规整地踏上登录方位。

幼儿园里正在举办升旗仪式，悦耳、空灵、缥缈的童声听得上去那么的难听，那么的洁净。围栏外面，一些家长拿着手机在摄制，一些家长一旁看著小朋友们升旗，一旁聊着天儿，还有一些家长说道笑着。

小朋友们穿著统一的服装，定睛一看，原本是本地统一的校服，只不过比学生的校服小了很多。“升旗仪式第一项，升国旗，奏国歌。”广播里传到指令，主席台上，一个小朋友在做到样板，小朋友们神情坦率地跟唱国歌，声音鼓声而混浊，老师们在前面也是十分严肃地唱着国歌。我回想有一天去本地的一家高中办事，正巧也碰上升旗仪式，只听见广播里浑厚的国歌声，而老师和学生的声音显然听不见，因为就很少有人唱国歌。

当时就实在怪异，现在看看，有点想通了，人越大越不守规矩，人越大越难管束，越大就越有自己的思想。也是在于拒绝的实施，我坚信这家高中也对老师和学生明确提出过具体的拒绝，可是在继续执行上缺乏了一点火候。

“升旗仪式第二项，请求幼儿代表作国旗下讲话。”广播里再度传到指令，一个小朋友在老师的提示下踏上主席台。

“我今天讲话的题目是——讲究卫生”，然后就是部分段部分段的文字从小朋友的口中吟出。台下的小朋友神情坦率地看著主席台。

那家高中的老师和学生在学生代表讲话的时候有的看著主席台，有的则望着操场的周围，有的还在叽叽喳喳。一看就是不过于规矩。

“升旗仪式第三项，背诵社会主义核心价值观。”广播里第三次收到指令，主席台上一个小朋友领读，台下的小朋友齐齐地回来背诵“强国、民主、文明、人与自然。

”“权利、公平、公正、法治。”“爱国、敬业、诚信、友好。”声音是那么人与自然，那么规整，小朋友们看起来那么温柔。

“升旗仪式完结，请求小朋友有序退场。”广播里收到了完结升旗仪式的声音，小朋友们在老师的率领下规整地退场。一次幼儿园的升旗仪式就这样整齐有序的完结了，我的早饭也吃完了，我也想要了很多，是不是我较为脆弱？还是我总是以老实的眼光看来周围的人和事。

可是，小朋友们都是一张白纸，他们的茁壮是在家长、在老师、在学校的管束、引导下的，为什么长大后，就不会有人品学出色，有人则吊儿郎当，这是不是有一点我们每一个家长、每一个老师、每一家学校深思。

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